Bassotunteja Helsinki Lähellä Sinua

4worldlovers:
Stadin Musakoulu Helsingin Jätkäsaaressa tarjoaa yksilöllistä opetusta mm. pianonsoitossa ja säveltämisessä. Listan koko tarjonnasta löydät klikkaamalla tästä.

Tarjonta soveltuu kaikenikäisille 4-vuotiaista aikuisopiskelijoihin. Opetustarjonta sopii hyvin myös niille musiikin ammattilaisille tai harrastajille, jotka ovat jo luoneet oman sävelkielensä intuitiivisesti, mutta haluavat oppia avaamaan musiikin rakenteita myös järjestelmällisemmän analyysin kautta.

Olet lämpimästi tervetullut mukaan siitä lähtökohdasta aloittaen, mikä Sinulla on. Mutkattomasti ja ilman pääsykokeita voit aloittaa vaikka ihan perusteista ja edetä vähitellen monimutkaisempiin konsepteihin.

4worldlovers: Oletko turhautunut siihen, että kitaransoittosi junnaa paikoillaan? Oletko epävarma siitä, mitä sinun tulisi oppia ja harjoitella päästäksesi eteenpäin kitaransoitossa?

Harjoittelumotivaatio katoaa todella helposti silloin, kun et tiedä mitä sinun pitäisi harjoitella seuraavaksi päästäksesi eteenpäin kitaransoittosi kanssa. Ehkä opettelet välillä yksittäisiä asioita sieltä täältä, mutta mietit, onko siinä järkeä ilman mitään suunnitelmaa siitä, missä järjestyksessä kitaransoiton asioita tulisi opetella.

Tällaisen suunnitelman tekeminen itse voi helposti tuntua täysin mahdottomalta ja liian suurelta vaivalta. Eikä sinulla todennäköisesti ehkä edes riittäisi mitenkään aika sellaisen suunnitelman tekemiseen, sillä se vaatii niin paljon kitaransoiton oppimiseen perehtymistä, ennen kuin pääset edes harjoittelemaan suunnitelmasi kanssa. Ilman suunnitelmaa päädyt kuitenkin helposti soittamaan samoja vanhoja kuvioita kitaralla, mitä olet soittanut tähänkin asti.

Samalla kun soitat näitä riffejä, joita olet aiemmin opetellut, mietit ehkä soittotekniikkaasi. Oletko koskaan tuntenut epävarmuutta siitä, teetkö jonkin soittotekniikan oikealla tavalla? Kuulet varmasti eri lähteistä ristiriitaista tietoa siitä, miten jokin tekniikka kuuluu tehdä, ja tämä vain lisää hämmennystä entisestään.

Tämä ei ole sinun vikasi. Et yksinkertaisesti voi yksin tietää ja saada selville vastauksia edellä mainittuihin ongelmiin. Etkä ole yksin tämän ongelman kanssa.

Minä tiedän miltä sinusta tuntuu, koska olin itsekin joskus samassa tilanteessa vuosia sitten. Olen myös nähnyt tämän saman tilanteen montaa kertaa aikaisemminkin uuden oppilaan tullessa opetukseemme. Autan perustamassani kitarakoulussa kitaransoittajia, jotka ovat olleet samassa tilanteessa kuin sinä.

Ja se on täysin normaalia. Kerron sinulle, miksi ne eivät usein toimi:

Kitaratuntien ottaminen miltä tahansa opettajalta. Kitaratuntien etsiminen ja niiden aloittaminen on sinänsä ihan oikea ratkaisu. Mutta on tärkeää ymmärtää, etteivät kaikki tarjolla olevat kitaratunnit ole samanlaisia. Valitettavasti kitaratunteja tarjoavissa opettajissa on paljon sellaisia, jotka eivät satsaa opetustoimintaansa kunnolla. Esimerkiksi opetusta tarjoavat muusikot ovat usein tälläisiä. He eivät usein kehitä opettamisen taitojaan muusikon uran ohessa, koska heillä ei yksinkertaisesti riitä aika siihen.

Muusikon uransa takia he eivät pysty satsaamaan samalla tavalla opettamiseen, kuin täysipäiväinen kitaransoitonopettaja tai kitarakoulu pystyy. He eivät pysty luomaan järkevää ja järjestelmällistä pitkäntähtäimen oppimissuunnitelmaa ajanpuutteen vuoksi. He eivät yksinkertaisesti pysty kehittämään opetustaan paremmaksi vuodesta toiseen samalla tavalla, kuin kitaransoiton opettaja, joka kehittää opetusmetodejaan eteenpäin joka päivä.

On myös kitaransoiton opettajia, jotka käyvät jonkun pedagogisen koulutuksen läpi, mutta eivät aktiivisesti kehitä opetustaan valmistumisensa jälkeen. Tälläiset opettajat kangistuvat kaavoihin ja nojautuvat opetuksessaan usein johonkin olemassa olevan kitarakirjan metodiin. Vaikka tämä vaihtoehto on parempi kuin pelkkä kirja yksinään, on kirjametodeissa omat ongelmansa joista kerron sinulle alempana lisää.

Tälläisille opettajille on tyypillistä opetustapa, jossa käydään yksittäisiä asioita hyvin pintapuolisesti läpi, ilman mitään suunnitelmaa. Sen jälkeen sinut lähetetään kotiin harjoittelemaan ilman kunnollista ohjeistusta. Seuraavalla kerralla aihe jo vaihtuukin niin, että edellisen tunnin asiaan ei palata enää koskaan.

Itseoppiminen. Tämä on kaikista kivisin tie kitaransoiton oppimisessa ja siinä onnistuminen on paljolti sattumasta kiinni. Kuinka voisit yksin tietää, mitä asioita juuri sinun tulisi opetella ja missä järjestyksessä, jotta saavuttaisit kitaransoiton tavoitteesi mahdollisimman nopeasti? Et yksinkertaisesti voikaan, ilman koulutusta. Jos tietäisit, olisit jo tehnyt sen.

Jotta saisit kaiken tämän tiedon selville, joutuisit käyttämään mielettömän määrän aikaa kitaransoiton oppimisen opiskeluun, ennenkuin pääset edes harjoittelemaan. Etkö mieluummin käyttäisi tämänkin ajan kitaransoiton harjoitteluun ja antaisi asiantuntevan ihmisen luoda sinulle suunnitelman?

Ihmiset sanovat minulle joskus: “Mutta se ja se kitaransoittajakin opiskeli itse ja soittaa aivan hyvin”. Kyllä, mutta mieti kuinka monta kitaransoittajaa on samaan aikaan luovuttanut itseopiskelun mahdottomuuden takia. Puhutaan helposti kymmenistä tuhansista soittajista.

Videoista tai kirjoista opettelu. Videoista ja kirjoista löytyy kyllä paljon tietoa kitaransoittamisesta. Nykypäivän YouTubekin on pullollaan kaikenlaisia kitaratutoriaaleja. Vaikka informaatiota on paljon saatavilla, on kuitenkin vaikea tietää mikä on oikeaa ja mikä virheellistä tietoa. Sen lisäksi kaikki tämä tieto on hajallaan, eikä se muodosta mitään selkeää kokonaisuutta, jossa oppisit asiat oikeassa järjestyksessä. Kuka tahansa voi ladata YouTubeen opetusvideon, ilman että sen laatua tarkistetaan.

Vaarana onkin se, että alat opetella asioita väärällä tavalla ja väärässä järjestyksessä. Sen lisäksi opettelet helposti yksittäisiä asioita sieltä täältä, ilman järkevää kokonaiskuvaa ja suunnitelmaa ja soittotaitosi kehitys pysähtyy alkuunsa.

Kirjojen ongelmaksi taas muodostuu se, että asiat esitetään ja opetetaan kirjassa aina samassa järjestyksessä, riippumatta siitä kuka sitä lukee. Tämä järjestys voi sopia juuri sille yhden tyyppiselle soittajalle, jolla on kirjaa täydellisesti vastaavat tavoitteet ja lähtökohdat. Muille soittajille olisi sen sijaan paljon järkevämpää opetella kirjan asiat eri järjestyksessä, koska heidän tavoitteensa ja lähtötilanteensa ovat erilaiset. Joillekin soittajalle pitäisi mahdollisesti opettaa ensin koko kirjan ulkopuolella olevia asioita, ennen kuin heidän kannattaisi alkaa opettamaan kirjan sisältöä.

Videot ja kirjat eivät anna sinulle samanlaista palautetta, mitä asiantunteva opettaja antaa sinulle livenä kitaratunneilla. Video ei kerro sinulle, jos harjoitteletkin ruudun toisella puolella asiaa väärin. Video ei korjaa sinua samalla kun harjoittelet. Videot ja kirjat eivät tee sinulle oppimissuunnitelmaa. Eivätkä ne muokkaa oppimissuunnitelmaasi sen mukaan, miten kehityt ja miten tavoitteesi muuttuvat.

Opettaja, joka opettaisi sinulle oikeat asiat oikeassa järjestyksessä, jotta pystyisit tekemään kitaransoitossa haluamiasi asioita. Opettaja, joka antaisi sinulle koko ajan palautetta kun harjoittelet ja korjaisi sinua, jos teet vahingossa asioita väärin.

4worldlovers: Avoin taiteiden kohtauspaikka, rohkeiden uudistajien ja perinteen taitajien kriittinen yliopistoyhteisö. Muodostamme ainutlaatuisen ympäristön taiteilijana kasvamiseen ja vahvistamme taidetta ja sen muutosvoimaa.

4worldlovers: Pakilan musiikkiopistossa musisoidaan laidasta laitaan hyvällä meiningillä. Onpa kiinnostuksen kohteesi perinteinen klassinen musiikki, kansanmusiikki tai rytmimusiikki, niin löydät meiltä osaavaa opastusta. Yhteismusisointia harrastetaan mm. jousi- ja puhallinyhtyeissä, kuorossa, kitaraorkesterissa, big bandissa, bändeissä ja kansanmusiikkiyhtyeissä sekä kamarimusisoiden. Musiikin varhaiskasvatuksessakin on laaja valikoima: perusmuskarit, soitinmuskarit, yhteisryhmät kuvataidekoulun kanssa sekä soitinkarusellit, joissa tutustutaan eri soittimiin.

Pakilan musiikkiopisto on yksityinen, Pakilan Musiikkiopistoyhdistys ry:n ylläpitämä oppilaitos, joka kuuluu lakisääteisen valtionosuuden ja Helsingin kaupungin toiminta-avustuksen piiriin. Opetuksen tavoitteena on kehittää valmiuksia luovaan ja monipuoliseen musiikin harrastamiseen, esittämiseen ja alan ammattiopintoihin sekä tukea ja edesauttaa oppilaan persoonallisuuden koko kehitysprosessia.